Hier gibt es bei Geogebra ein verschiebbares und drehbares Geodreieck auf Karopapier. Schade ist nur, dass es sich nicht in Freihandskizze als Lineal benutzen lässt - aber wenn man stattdessen Geraden nutzt lässt es sich wunderbar zum Messen und Zeichnen nutzen.
Die 123-Methode wirkt in meinem Unterricht Wunder: https://www.amazon.de/Die-1-2-3-Methode-f%C3%BCr-Lehrer-Konsequent/dp/3860729748
Es geht bei dieser Methode nicht um banales ich-zähl-bis-drei-Quatsch! :D
Konstruktiver Vorschlag als ehemaliger notorischer Kippler:
Die sind unterstimuliert. Die brauchen keine Bestrafung, die brauchen was anderes das den gleichen Zweck erfüllt. Drück denen Fidgets in die Hand. Diese hier sind ganz cool. Ziemlich leise. Findest bestimmt auch Alternativen, die hab ich aber zu großer Freude an Freunde und Bekannte verteilt.
Auch wenn die kein klinisches ADHS haben (wobei in einem Klassenzimmer statistisch mindestens 1 Kind betroffen ist, evtl hast du halt ein paar mehr erwischt), verglichen mit Kippeln dürfte das die bessere Option sein, wenn nicht gar der Konzentration helfen.
Sonderpädagoge hier: Viel was zu ADHS und auch Autismus auf dem Markt ist, ist gelinde gesagt gefährlicher Quatsch. Sate of the Art ist zum Beispiel Prof. Dr. Roland Schleiffer von der Uni Köln. Hier ist zu empfehlen Verhaltenstörungen: Sinn und Funktion.
https://www.amazon.de/Verhaltensst%C3%B6rungen-Sinn-Funktion-Roland-Schleiffer/dp/3896708694
Kann verstehen, dass du gerne eine Fortbildung machen möchtest. Jetzt ist es aber so, dass viele Fortbildungen und damit kommen wir auch zum gefährlichen Teil, ihr Angebot als "die Lösung" oder "die Heilung" sehen. Jedes pädagogische Konzept fußt sich in der Regel auf einer von drei möglichen Denkrichtungen. Behaviorismus (Konditionierung, Verhaltenstherapie, Hundeerziehung) arbeitet anders als der Konstruktivismus, arbeitet anders als der Kognitivismus. Jedes Konzept verschweigt, dass es noch andere Möglichkeiten gibt. Behavioristische Konzepte führen zum Beispiel schnell zum Erfolg und geben konkrete Handlungsanweisungen und Methoden. Viele Therapeuten arbeiten auch so. Das Problem dabei ist, dass nur die Auswirkungen des Verhaltens abgemindert werden, sich aber bei solchen Sachen nicht dafür interessiert wird, wie fühlt sich der Betroffene.
Was ich dir noch raten kann ist, deine Schulbehörde zu kontaktieren. In Rheinland-Pfalz beispielsweise gibt es das pädagogische Landesinstitut, welches Fortbildungen organisiert. Daneben gibt es auch bei uns Fach- und Beratungszentren. Die sind an Förderschulen angeschlossen und beraten Lehrkräfte bedarfsbezogen. Wenn man also einen Schüler mit Autismus/ADHS/Dyskalkulie/Lernblockaden...... hat, kommen die in die Schule und beraten einen zu möglichen Handlungsoptionen. Da kann man dann auch mal zu Fortbildungen nachfragen. LG
In diesem Buchband gibt es sehr viele coole kleine Experimente, ist super für Einstiegs E oder auch um Schüler ausprobieren zu lassen
https://www.amazon.de/dp/376142535X/?tag=wwwreligionsunte
Ist teuer aber sonst mal an der Schule Kollegen fragen, bei uns steht das in der Sammlung und ich habe es auch zuhause. Lohnt sich auch als langfristige Anschaffung
Oder hier ist eine Liste aller Experimente aus dem Physik/NaWi Podcast "methodisch Inkorrekt"
Genau das!
So blöd es klingt:
Selbst wenn das kleine 1x1 nicht sitzt, ist das bei jeder Aufgabe eine zusätzliche Teilaufgabe die das Verständnis massiv beeinträchtigen kann.
So wie du das beschreibst, dass du seit der 7. Klasse nur 5er hattest, würde ich tatsächlich ganz klein anfangen.
Das klingt erstmal überwältigend, wenn man sich als Erwachsener da dransetzt ist das aber überraschend überschaubar.
Ich würde (am besten mit einem Nachhilfelehrer) ein ZAP-Heft wie dieses nehmen:
Mit dem Eingangstest anfangen und dann systematisch die Schwächen durcharbeiten. Das einzige was (wenn ich das richtig im Kopf habe) fehlt, ist das kleine 1x1 und die Grundrechenarten (Grundschule halt). Das sollte dein Nachhilfelehrer aber auch so hinbekommen.
Gibt zum Beispiel dieses Buch hier: https://www.amazon.de/Schreiben-Biologie-Geschichte-Mathematik-Klasse/dp/3830934874
Bietet dir ein paar Entwürfe, die sprachsensibel aufbereitet sind. Teilt sich in zwei Teile: Planung und Beispielentwürfe.
Handy in der Schule aus wäre unmöglich an unserer Schule. Wir haben seit ca. Nem Jahr EduPage und darüber wird von den LuL einfach alles gemacht: HA checken, Abwesenheit der SuS eintragen, Krankmeldungen abrufen, Vertretungen eintragen, Raumbelegung nachschauen, Coronatestergebnis melden etc. Da ist unsere Schul in Sachen digital top, auch wenns eine bayrische ist!
Außerdem: Kauf dir halt eine Uhr mit Stoppuhrfunktion wie ne Casio-G-Shock. Schulanfang, Ein Knopfdruck, Schuleaus, ein Knopfdruck, Zeit aufschreiben in Google Notes, fertig. Die Uhr kann auch alles mögliche andere was als Lehrkraft nützlich ist: Mehrere Wecker, Timer stellen, Rundenfunktion bei der Stoppuhr und ist megarobust & wartungsfrei. Diese kann ich empfehlen, leistet mir schon länger gute Dienste: Casio G-Shock Digital Herren-Armbanduhr https://www.amazon.de/dp/B001414NT8/ref=cm_sw_r_apan_glt_i_RFVQ6YPV3SY6BS9AXGY0
Sehr gutes Buch allerdings nicht explizit für den Deutschunterricht.
Du kannst dir z.B. sowas holen:
Da sind viele Zeitverschwendungsaufgaben drin :-)
Vor allem in der 4-5. Klasse lieben die sowas.
Förderschullehrer hier: damit meine SuS sich über Lärm zunächst erstmal bewusst werden und ihn dann vermeiden können nutze ich die Noise-Meter App.
Man kann verschiedene Einstellungen wählen und die App hat den Lärmpegel im Klassenzimmer merklich verändert.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pjw.noisemeter&hl=de
Tapucate: https://play.google.com/store/apps/details?id=de.apenschi.androclass_t.main
Damit komme ich am besten klar für den Alltag (mit Sitzplan-Modul)
Ich habe für meine A6-Karten einen HAN Karteikasten A6 da passen auch laminierte Karten rein und man kann sie mit den Trenner auch sortieren.
https://www.amazon.de/HAN-956-11-Karteikasten-Innovatives-Beschriftungsfeld/dp/B000KJRCT8